阿德勒教你如何看懂孩子行為背後的意涵～行為目的論～

阿德勒認為：人的行為背後都有其目的，每個人透過不同的方式、行為來獲得自己認為的歸屬感。這樣的現象在孩子身上，更是明顯。如果，身為父母的你我，沒有在孩子成長的過程中，覺察這樣的情形並給予適當的導引的話，那麼，為了從父母身上獲得歸屬感的孩子，將採取某些錯誤的行為，如此一來，就會造成孩子在現實環境中，出現不適應的情形，或者我們所說的偏差行為。

身為父母的我們，如果不想讓你的孩子出現偏差行為，你一定要儘早在孩子的成長過程中，瞭解孩子錯誤行為背後的目的，然後再給予適當的導正。

阿德勒的「行為目的論」，給了身為父母的我們，一個有效辨識出孩子錯誤行為背後的目的的好方法（尋求注意、尋求權力、採取報復、表現無能），當中，「父母親自己的覺察」是相當重要的第一步，然後再看看「孩子可能出現的反應」，企圖了解「孩子的行為在表示什麼」，最後再做出「適當的引導」。

1. 孩子背後的目的，可能是在「尋求注意」

如果你有這樣感覺	感到煩人 想要提醒或哄騙 為你的「乖」孩子感到高興
孩子可能會出現的反應	當你將注意放在孩子身上時，孩子會短暫停止擾人的行為
孩子的行為似乎在表示	當我被注意或是被呵護的時候，才感到有價值 被關注 = 被愛
可以導向的方式是	當下避開眼神的接觸 也不需再給予過多的言語互動 當孩子開始煩人時，可以做出上述的行為

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2. 孩子背後的目的，可能是在「尋求權力」

如果你有這樣感覺	感覺被激怒 想要展現權力 感覺被挑戰 有「我要你這麼做」的感覺
孩子可能會出現的反應	當孩子被訓斥的時候，孩子的行為會變本加厲 孩子想要在親子的互動中~贏，並且成為指揮者
孩子的行為似乎在表示	當我處於重要地位，我才有價值 當父母照著我的意思做的時候，我才有價值 當我證明父母管不到我時，我才有價值
可以導向的方式是	給予「選擇」，而不是給予「命令」 不要和孩子做「權力拔河」 提供有效的方式，讓孩子感覺到有掌控力 不要對抗，但也不要讓步 運用和善地眼神與孩子溝通

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3. 孩子背後的目的，可能是在「採取報復」

如果你有這樣感覺	感覺受傷害、生氣 感覺孩子想要討回公道 孩子，你怎麼可以這樣對我
孩子可能會出現的反應	想要報復 讓自己不被喜歡
孩子的行為似乎在表示	我是不被喜歡的，而且我根本沒有權力，但是我想要別人也常常被傷害的滋味
可以導向的方式是	不要在當下反擊 讓親子關係有機會重新開始 使用孩子可以接受的邏輯結果 靠近孩子，並使用友善的眼神

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4. 孩子背後的目的，可能是在「表現無能」

如果你有這樣感覺	感覺到失望 有一種「我還能做什麼？」的疑惑  同時感覺到生氣與挫折
孩子可能會出現的反應	沒有反應 不想再嘗試 表現出再怎麼嘗試也沒有用 消極回應
孩子的行為似乎在表示	我什麼事情都做不好，所以我捨麼也不做 我不夠好
可以導向的方式是	不要哄騙孩子 不要表現出挫折感 安排機會讓孩子有一點點的成就感 不要幫孩子做

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