阿德勒認為人之所以會出現適應不良的問題或所謂的偏差行為，其實，並不是罹患所謂的「精神疾病」或是「心理問題」，而是一個人失去勇氣的表現，因此，他沒有辦法有效地來處理其生命中的各種任務，進而，出現了一種氣餒的表現。
所幸，「鼓勵」可以協助一個人能重拾勇氣，面對總總挑戰的一種良方。「鼓勵」，不管是在教育、輔導或是在心理治療的領域，都是一個相當重要的核心原則。尤其在孩子的成長過程，「鼓勵」更是不可或缺的一個元素。孩子需要「鼓勵」，心理才能健康發展，就如同植物需要水一樣。
然而，現實生活裡，那些最需要鼓勵的孩子，卻是最少獲得鼓勵。這樣的現象，值得身為父母的我們深思。
話說，「孩子需要鼓勵」這個想法，我想大家都會同意。然而，「鼓勵」該如何做？看似眾人皆會的方法，不需要多作解釋，實際上，父母或師長卻有可能不知如何下手。甚至，有些父母（或師長）自認為自己得心應手的「鼓勵」，有可能他作為，反而適得其反，嚴重者，還有可能導致孩子在成長的過程中，感受到挫敗、氣餒、甚至失去勇氣。
下面大約8分鐘影帶，是一位想要瞭解「如何鼓勵孩子」的爸爸與醫師的諮詢過程，期待能提供認同阿德勒個體心理學「鼓勵」理念的父母或師長，在觀看這段影帶後，對於如何將「鼓勵」做對，有一個初步的認識。